Kinh nghiệm quốc tế và các dự án hợp tác phát triển trong GDNN.
Bên cạnh quy trình tuyển dụng truyền thống, mạng xã hội là một cách giúp ứng viên nổi bật, cho dù bạn có phải là một người có ảnh hưởng hay không. Gần một nửa số nhà tuyển dụng nói rằng họ ít gọi ứng viên đi phỏng vấn nếu không tìm thấy ứng viên trên mạng.
TP.HCM sẽ tập trung đầu tư, nâng cao chất lượng các trường có nghề trọng điểm, gắn với các lĩnh vực mũi nhọn như công nghệ thông tin - truyền thông - trí tuệ nhân tạo, tự động hóa - robot, y tế, quản trị doanh nghiệp, tài chính - ngân hàng, du lịch.
Để tuyển sinh trong dịch Covid-19, các trường nghề đã triển khai những chương trình tuyển sinh online kiểu “cây nhà lá vườn”. Những thành công họ gặt hái được cũng giúp các trường nghề và các cơ quan quản lý hiểu rằng, tăng cường truyền thông tuyển sinh là con đường phải đi trong tương lai.
Tổ chức Hợp tác Đức – GIZ đã phối hợp với một số hội viên của Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp & Nghề công tác xã hội Việt Nam tổ chức nhiều lớp dạy nghề miễn phí cho người lao động bị mất việc do ảnh hưởng của dịch Covid-19. Hàng trăm lao động mất việc đã được học nghề mới và có việc làm ngay sau đó.
Nhiều tỉnh thành đang hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên. Trong khi Bạc Liệu chi hơn 230 tỷ đồng/4 năm đầu tư để đào tạo lao động nghề thì trong số 6.000 tỷ đồng/5 năm đầu tư cho giáo dục của Thanh Hoá, kinh phí cho giáo dục nghề nghiệp là không nhỏ.
Ngay từ những ngày đầu năm 2022, nhiều trường cao đẳng, trung cấp đang bắt đầu tuyển sinh cho năm học mới, trong đó có nhiều ngành mới như: Quản trị bệnh viện, Công nghệ may, Công nghệ chế biến thực phẩm...
Với tinh thần sáng tạo, đổi mới và linh hoạt, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cùng những người làm giáo dục ở Việt Nam đã nỗ lực bằng các giải pháp triển khai thiết thực đã thực hiện thành công nhiệm vụ được giao, đạt được những kết quả quan trọng trên tất cả các hoạt động, trong đó có 5 kết quả nổi bật.
Ngày 30/12/2021, Thủ tướng Chính phủ đã có Quyết định số 2222/QĐ-TTg phê duyệt “Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030” và Quyết định số 2239/QĐ-TTg phê duyệt "Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045".
Đây là một trong những hướng đi mà Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp sẽ tập trung rà soát và hoàn thiện trong năm 2022 để thúc đẩy doanh nghiệp chung tay với hệ thống trong công tác đào tạo nghề.
Để vượt qua những đợt cách ly vì Covid-19, các trường nghề phải đầu tư phần mềm mô phỏng, gửi sinh viên đến doanh nghiệp hay thực hiện "ba tại chỗ" ở trường để thay cho 70% thời lượng thực hành trước đại dịch.
Sau thời gian thí điểm thành công chương trình giáo dục giới tính và sức khỏe tình dục toàn diện online, chương trình này sẽ được đưa vào giảng dạy tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp từ năm 2022.
Hoạt động đào tạo giáo dục nghề nghiệp đang đứng trước thách thức từ cách mạng công nghiệp 4.0, dịch COVID-19... Do vậy, việc Việt Nam đẩy mạnh hợp tác với các tổ chức quốc tế để nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục nghề nghiệp là rất cần thiết nhằm nắm bắt cơ hội, nâng cao năng suất lao động và bắt kịp xu hướng thay đổi, phát triển của thế giới.
