Phân tích, phản biện chính sách và kinh nghiệm quốc tế từ chuyên gia, nhà quản lý và các cơ sở GDNN.
Nhiều trường CĐ nghề ở Hà Nội đã lập tổ phản ứng nhanh, thành phần gồm thành viên trong Ban chỉ đạo phòng chống dịch Covid-19 của nhà trường, bộ phận y tế, cán bộ, giáo viên và SV đã có xác nhận F0 để hỗ trợ kịp thời cho những em đã bị F0 và có nguy cơ.
Bên cạnh xét tuyển hồ sơ, nhiều trường cao đẳng dạy nghề cũng đã công bố phương án tuyển sinh trên các kênh thông tin, các trường cũng đã đề ra chỉ tiêu, phương thức và thời gian xét tuyển để các thí sinh có thể nắm rõ và nộp hồ sơ đăng ký.
TP Đà Nẵng đặt mục tiêu bảo đảm 100% giáo viên mầm non đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên và được bồi dưỡng nâng cao năng lực tương ứng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non giai đoạn 2023-2025.
Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp vừa có văn bản gửi các Bộ, ngành, cơ quan Trung ương, UBND các tỉnh, thành phố về triển khai công tác thông tin, tuyên truyền về giáo dục nghề nghiệp năm 2022.
Với lý do dịch bệnh, nhiều công ty đã ký quyết định cho nghỉ việc đối với những người lao động bị nhiễm Covid-19 nhằm cắt giảm nhân sự. Tuy nhiên, không ít trường hợp chấm dứt hợp đồng lao động không đúng luật và không đảm bảo quyền lợi.
Tuần đầu tiên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp mở cửa hoàn toàn trở lại, không chỉ giáo viên, sinh viên các trường nghề vui mừng mà đây còn là tín hiệu tích cực để phục hồi nền kinh tế.
Văn phòng Chính phủ vừa có công văn gửi Bộ GD-ĐT về việc giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Du lịch là ngành đặc thù nên học sinh học một chuyên ngành có khi phải thực tập ở nhiều doanh nghiệp. Tuy nhiên hiện nay, chính sách của hầu hết doanh nghiệp du lịch không chấp nhận trả chi phí cho sinh viên trong quá trình thực tập.
Do dịch bệnh và nhu cầu của thị trường ngày càng phát triển nên việc đào tạo cũng như yêu cầu về kỹ năng của học sinh, sinh viên cũng có những thay đổi. Doanh nghiệp mong muốn nhân sự đa kỹ năng.
Không chỉ lo thực hiện đầy đủ các chế độ nhằm giữ chân nguồn lao động có chất lượng, nhiều công ty còn phải tập trung đào tạo để nâng cao tay nghề cho người lao động nhằm đáp ứng công việc ngày càng khắt khe đối với sản phẩm.
Phấn đấu 50% vào năm 2025 và 100% vào năm 2030 trường cao đẳng, trường trung cấp có hạ tầng số, nền tảng số để kết nối, khai thác với nền tảng số giáo dục nghề nghiệp quốc gia.
Việc trang cấp phương tiện bảo vệ cá nhân trong lao động được quy định như thế nào?
